¿Ves lo que NO veo?

En dos publicaciones anteriores señalamos que la observación es la clave de las imágenes. Quizás perversamente, aquí también queremos argumentar lo contrario. Las imágenes son un ingrediente clave en cualquier receta para una buena observación, o una mala observación, para el caso. Pruebe con algo de ceguera involuntaria e ilusiones perceptivas para verlo usted mismo.

A menudo percibes lo que esperas percibir y con la misma frecuencia ignoras lo que queda fuera de tus expectativas. Y ahí está el problema. Las imágenes pueden mejorar la percepción, como sugerimos en nuestras publicaciones anteriores, pero también pueden interferir con la percepción o engañar con ella por completo, de modo que no se observan las cosas que realmente están ahí.
Los estudios de "ceguera por falta de atención" sugieren cómo y cuándo podría suceder esto.

Tal vez el más famoso de estos estudios perceptuales involucre un video de dos equipos que pasen balones de un lado a otro. Se les pide a los participantes en el estudio perceptual que observen el video y hagan un seguimiento de qué jugadores del equipo pasan las pelotas a qué otros jugadores del equipo. Dado mucho movimiento y dos bolas, esta es una tarea desafiante. En medio del juego, sucede algo bastante sorprendente que no forma parte del juego de baloncesto. Sorprendentemente, la mayoría de los participantes del estudio están tan concentrados en hacer un seguimiento de los jugadores del juego y sus pases que no perciben este evento impactante. Pruébelo si va al siguiente sitio web: http://viscog.beckman.illinois.edu/flashmovie/15.php

¿Qué viste? ¿O no ver, según sea el caso? Vamos, échale un vistazo ahora antes de derramar los frijoles al final de esta publicación.

El juego de estudio perceptual de paso de baloncesto que acabas de ver se basa en un trabajo anterior realizado sobre la falta de atención por parte de Daniel J. Simons y Christopher F. Chabris en la Universidad de Harvard. Grabaron en video a personas involucradas en una situación similarmente compleja y les pidieron a los participantes que realizaran un seguimiento de eventos particulares. En medio de la acción, una mujer joven que lleva un paraguas recorre la escena. La mayoría de los participantes del estudio según los informes nunca la vieron. Puede ver una foto del video en un documento de Simons y Chabris publicado en su sitio web en: http://www.wjh.harvard.edu/~cfc/Simons1999.pdf. Eche un vistazo a la Figura 1 y lea la leyenda. Vea si percibe algo extraño sobre esta figura y sobre lo que está escrito al respecto. (** Vea la nota a continuación para nuestras observaciones sobre esta imagen).

Las imágenes pueden cegar su observación. Las imágenes también pueden estimular la percepción, como lo aclara el trabajo con imágenes visuales de los psicólogos de Gestalt. Las imágenes gestalt se caracterizan por incorporar más de una figura en una sola imagen de tal forma que solo se puede observar una de ellas a la vez. Por ejemplo, hemos colocado la famosa imagen de "conejo de pato" aquí. Visto de una manera, parece un pato con el pico apuntando hacia la izquierda; Mirado de otra manera, parece un conejo con las orejas apuntando hacia la izquierda. Pico o orejas? ¡Depende de las imágenes que traigas a tu observación!

Nos gusta jugar un juego con audiencias de conferencia al sesgar las percepciones de esta figura. Le pedimos a la mitad de una audiencia que cierre los ojos y muestre la otra mitad de una cabeza de pato en una posición similar a la que se muestra en la figura Gestalt. Luego tenemos el "grupo de patos" cerrando los ojos, manteniendo lo que han visto en mente, mientras le mostramos a la otra mitad de la audiencia una cabeza de conejo en la misma posición básica que la que se muestra en la imagen Gestalt. Finalmente, mostramos a todos la imagen Gestalt. La mayoría de las personas que imaginaban un pato ven primero a un pato; la mayoría de las personas que tomaban imágenes de un conejo, percibían un conejo. Aunque todos finalmente observan tanto al pato como al conejo, lo que perciben primero depende en gran medida de lo que esperan o de lo que se les puede influir para ver.

Puedes hacer lo mismo con gusto y olor. Si tienes algunas de esas pegatinas de rascar y olfatear, prueba esto con un amigo o dos. Prepárese para usar una pegatina de rascar y olfatear que huele como una de sus comidas favoritas, por ejemplo chocolate. Pero primero muéstrales una imagen de una comida muy diferente que realmente les gusta, por ejemplo, pizza. Dígales que imaginen el olor de la comida ilustrada en la imagen y dígales que la pegatina les recordará ese olor.

Antes de ir más lejos, considere que lo que está inventando aquí es una ilusión perceptiva, en este caso con olor. Artistas, fotógrafos, músicos, psicólogos y magos rutinariamente crean tales ilusiones creando expectativas que no están en sintonía con lo que nuestros sentidos realmente observan. Que todo hace una diversión fantástica. ¡Así que adelante, haz que tus amigos rasquen y huelan la pegatina y observen las miradas de disgusto en sus caras! Aunque les gusta el chocolate y su olor, ¡odiarán la sensación que les produce cuando esperan el olor a pizza!

Claramente, las imágenes pueden interferir con la observación en más de un sentido. Puede dificultar la observación de lo que realmente está allí; puede proyectar la observación de lo que no está allí en absoluto. Y en ciertas circunstancias optamos por creer nuestras imágenes imaginarias en lugar de la realidad de nuestra percepción. Vemos patos e ignoramos conejos. Contamos las bolas arrojadas y descontamos al gorila, el que caminó a través de ese video de estudio perceptual mencionado anteriormente. ¿Alguna vez se preguntó qué más percibes que realmente no existe? ¿O lo que no percibes que hace? La historia de la exploración y el descubrimiento está plagada de tales experiencias. Juntos, la observación y la formación de imágenes conforman un sistema cognitivo interactivo que, por suerte para nosotros, a menudo también se autocorrige.

Y por cierto,
** Lo que notamos sobre la Figura 1 en el documento de Simons y Chabris es que la leyenda dice que la fotografía es una "foto fija" del video. Una "imagen fija" es un cuadro único de un video o película. ¡Pero la fotografía en esta figura no puede ser "inmóvil" porque uno puede ver a través de varios de los participantes! Por lo tanto, la figura debe ser un compuesto, probablemente compuesto por el emparedado de dos o más "imágenes fijas" del video. Ahora, ¿por qué Simons y Chabris hicieron esto? ¿Estaban probando la falta de atención de sus lectores? ¿Qué piensas?

© Robert y Michele Root-Bernstein 2009
Fuentes:
Video de gorila invisible: http://viscog.beckman.illinois.edu/flashmovie/15.php
Ceguera por falta de atención: http://en.wikipedia.org/wiki/Innattentional_blindness
Daniel J Simons, Christopher F Chabris. 1999. Gorilas en nuestro medio: ceguera intencional sostenida para eventos dinámicos. Perception , 28 : 1059-1074: http://www.wjh.harvard.edu/~cfc/Simons1999.pdf

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