Una mejor forma de combatir el acoso antisemita

Declaración de transparencia del autor: Tengo un interés financiero en una empresa que ofrece productos y servicios que pueden estar relacionados con el contenido de mis escritos.

Escribo esto en respuesta a las noticias recientes sobre la derrota del Distrito Escolar de Pine Bush en una demanda por acoso antisemita. 1

La disminución gradual del racismo

El antisemitismo ha existido durante el tiempo que tienen los judíos. (El "antisemitismo" es realmente un nombre inapropiado, porque hay semitas que no son judíos, y judíos que no son semitas. Pero me atengo al término porque es una práctica común).

Estoy íntimamente familiarizado con el antisemitismo de mi propia niñez en el Bronx, donde mis amigos que usaban yarmulke y yo fuimos atacados verbal y físicamente. Un par de veces fui golpeado tan mal que si los ataques ocurrieran hoy, habrían sido noticia.

También crecí con la conciencia del Holocausto, ya que mis padres eran sobrevivientes, y también la mayoría de los padres de mis amigos y primos. Entonces, por favor, no me acusen de insensibilidad hacia el dolor de los judíos. Lo sé mejor que la mayoría, y todavía me preocupo profundamente por el pueblo judío. Me encantaría ver desaparecer el antisemitismo.

A pesar de mis experiencias, crecí libre de trastorno de estrés postraumático y de resentimiento hacia el mundo gentil. Pero crecí con una conciencia de lo normal que es el racismo. Como Bertrand Russell dijo con tanta precisión: "Pocas personas pueden ser felices a menos que odien a otra persona, nación o credo".

El racismo, incluido el antisemitismo, ha disminuido drásticamente en los EE. UU. Desde mi infancia. Sin embargo, no ha desaparecido por completo, y ha aumentado un poco en los últimos años debido al activismo contra Israel. Aún así, no es nada comparado con mis años de infancia, cuando la Iglesia todavía enseñaba oficialmente que los judíos están destinados a ir al Infierno.

La demanda judicial cuestionable

Muchos de mis compatriotas judíos, así como los defensores de la intimidación en general, sin duda consideran la derrota del Distrito Escolar de Pine Bush como una razón para un gran regocijo. Sin embargo, debemos pensar dos veces antes de levantar nuestras copas de champán en le'chaim (versión judía de "aplausos"). Hay lados opuestos a casi todo.

El veredicto ciertamente representa una ganancia monetaria para los abogados y los niños intimidados que compartirán $ 4.5 millones, un tercio de los cuales irá a los abogados. Pero, ¿hemos notado que no fueron los estudiantes antisemitas quienes fueron demandados, sino el distrito escolar? Los millones de dólares se pagarán con nuestros propios bolsillos, no con los de los padres de los niños racistas.

El principal beneficiario de la demanda es la firma de abogados procesalista, cuyos teléfonos probablemente estén sonando como nunca antes con llamadas de nuevos clientes potenciales, alentados por la victoria para presentar juicios lucrativos contra la intimidación contra las escuelas de sus hijos. El acuerdo también es un beneficio financiero para la Liga Anti-Difamación (ADL), cuyo plan de estudios contra la intimidación ahora es obligatorio como parte del acuerdo.

También debemos considerar si la descripción pública del norte del estado de Nueva York como semillero de antisemitismo y su humillación en los tribunales reducirá el antisemitismo o lo aumentará. Los cientos de padres que se manifestaron hace un par de años claramente indicaron su insatisfacción con la imagen intolerante que les otorgó la demanda. 2

Lo más importante es que debemos considerar si la intensificación resultante de las intervenciones contra la intimidación y el dinero de nuestros contribuyentes necesarios para financiarlos realmente beneficiará a nuestras escuelas y niños. La industria masiva contra la intimidación ha trabajado duro para convencernos de que hace que nuestros niños sean más seguros. Sin embargo, si nos molestamos en examinar los resultados de la investigación, estaríamos horrorizados. El problema anual de acoso escolar de 2015 de la revista de investigación de la American Psychological Association, American Psychologist, revela que los investigadores siguen estando bloqueados sobre por qué los programas contra la intimidación han estado fallando. Un estudio reciente a gran escala encontró que los niños son más propensos a ser intimidados en las escuelas que tienen programas contra la intimidación que en los que no lo hacen. 3

El asalto injusto contra las escuelas

Hace años, advertí que las leyes contra la intimidación son un ataque injusto contra las escuelas. 4 Las leyes no pueden hacer que la intimidación desaparezca mágicamente de las escuelas, pero sí facilita que los padres demanden a las escuelas por no hacer desaparecer la intimidación. Las leyes requieren que las escuelas garanticen que todos los niños puedan asistir sin temor a otros niños. ¿Cómo pueden las escuelas hacer esto cuando los programas anti-bullying más intensos y altamente venerados no pueden?

Además, las escuelas en el estado de Nueva York no han sido "indiferentes" a la intimidación, como afirmaron los demandantes. El estado de Nueva York ha estado luchando rigurosamente contra el acoso durante años. La educación en diversidad ha sido una parte importante del currículo escolar durante un par de décadas. Hace unos años, el estado de Nueva York aprobó lo que declaró ser la ley contra el acoso más dura del país. Como informa el artículo de NY Times,

Los funcionarios de Pine Bush habían luchado enérgicamente la demanda, argumentando que habían respondido adecuadamente al celebrar asambleas contra la intimidación e imponer disciplina cuando era apropiado.

Las escuelas se habían esforzado mucho para combatir el racismo, pero como superintendente en ese momento, Philip Steinberg, que es judío, les dijo a los padres: "… sus expectativas de cambiar los prejuicios endogámicos pueden ser un poco irreales". Y tiene razón.

Según los informes, el Sr. Steinberg también dijo que "la demanda fue una 'toma de dinero' y que algunas de las demandas del demandante fueron 'embellecidas'". Si sabe cómo funcionan los abogados, probablemente haya algo de verdad en eso. Los abogados no tratan de ganar restando importancia al sufrimiento de sus clientes.

Ejemplo: ¿Entre las quejas en la demanda estaba que los acusados ​​sufrieron "discriminación"? ¿Por quién? Por el distrito escolar? ¿Los estudiantes se negaron la admisión a sus escuelas? ¿Se les prohibió viajar en los autobuses escolares o comer en el comedor? ¿Se les dieron calificaciones más bajas, excluidos de ciertas clases o se les negaron diplomas porque eran judíos? ¿Fueron tratados de manera diferente por el distrito escolar que cualquier otro niño?

La otra cara de la educación contra la intimidación

¿Por qué fallan los programas contra la intimidación? Es porque la idea de un programa anti-bullying suena tan bien que nadie, ni siquiera los investigadores, se molestan en considerar sus consecuencias negativas involuntarias.

La otra cara de las enseñanzas antiacoso obligatorias es la promoción involuntaria de una mentalidad de víctima autodestructiva.

Tenga en cuenta que el asalto físico y el vandalismo son crímenes, y los perpetradores merecen ser castigados. Pero la mayoría del racismo que enfrentan los niños es verbal, e incluso la mayoría de las agresiones físicas escalan de lo verbal. Por lo tanto, es crucial considerar lo que estamos enseñando a los niños sobre las palabras.

La omnipresente educación contra la intimidación ha estado privando profundamente a los niños al informarles que los insultos verbales son insoportablemente dolorosos y dejan cicatrices permanentes; que los demás tienen la culpa de la forma en que se sienten; que son incapaces de manejar las palabras por su cuenta, pero necesitan que todos los demás las protejan; y que si son insultados, deben informar a las autoridades, quienes luego harán que todos se vuelvan amables con ellos.

Como resultado, nuestros hijos se molestan aún más cuando los niños los insultan, lo que a su vez anima a los niños a insultarlos aún más. Cuando le dicen a las autoridades, que luego se involucran investigando, juzgando, reprimiendo y castigando a sus presuntos agresores, entonces esos niños realmente tienen ganas de matarlos. Si nos fijamos en las noticias en las que el acoso conducía a una violencia grave, era casi siempre después de que las autoridades escolares se involucraron.

Una alternativa mejor y más barata

La buena noticia es que hay una manera mucho más barata, rápida y efectiva de combatir el antisemitismo, y eso es enseñando a los niños a usar sus cerebros, el órgano del que los judíos nos enorgullecemos. Hace años escribí un artículo extenso, manual detallado, The Golden Rule Solution to Racism, que está disponible de forma gratuita en mi sitio web. Enseña a las personas cómo hacer que los racistas se vuelvan sin necesitar la ayuda de nadie. Lo escribí específicamente usando el antisemitismo como ejemplo, ya que no quería ser acusado por ningún otro grupo étnico de no entender su realidad. Pero mi esperanza es que los lectores extrapolen sus enseñanzas para usarlas con sus propios grupos si lo consideran relevante.

El manual no solo ahorrará dinero para el sistema escolar (y para los contribuyentes de EE. UU.), Sino que aumentará la capacidad de recuperación y la confianza en sí mismos de los alumnos a la vez que aumentará la armonía y la comprensión entre las distintas razas. Enseñanzas Sus lecciones toman una pequeña fracción del tiempo que se gasta en programas típicos contra la intimidación.

¿Cómo se puede lograr un objetivo tan ambicioso? Sencillo. Al emplear el replanteamiento, una herramienta psicológica bien establecida. En lugar de pensar en alguien que hace un comentario antisemita como enemigos nazis genocidas, podemos tratarlos como amigos equivocados.

Permítanme demostrar, y por favor perdónenme si el guión suena irreal. Si fuera un guionista profesional estaría trabajando para Hollywood. Es la idea subyacente lo que cuenta. Un consejero o maestro puede representar roles en la clase usando situaciones que los alumnos sacan de sus propias experiencias.

El siguiente es un ejemplo de cómo nuestro instinto nos dice que respondamos a los insultos racistas:

Anti-semita: ¡Oye, Jewboy! Acabo de tirar un centavo por la alcantarilla. Ponerse de rodillas y pescar!

Judio: cierra la boca, ¡eres antisemita!

Antisemita: ¿por qué debería? ¡Lo único que les importa a los judíos es el dinero!

Judio: ¡ Esa es una sucia mentira! ¡Callate la boca!

Antisemita: por supuesto es verdad. Todo el mundo sabe que un judío vendería a su madre por un dólar.

Judio: ¡ Estás yendo demasiado lejos! ¡Tómalo o llamaré a las autoridades!

Antisemita: ¡ Y tú también eres llorón! Todo lo que hacen es quejarse y conseguir que sus abogados nos denuncien.

Esto conducirá a intensificar las hostilidades y quizás una pelea a puñetazos.

Lo siguiente es lo que podría resultar del uso de nuestros cerebros.

Anti-semita: ¡Oye, Jewboy! Acabo de tirar un centavo por la alcantarilla. Ponerse de rodillas y pescar!

Judio: Wow, eso es realmente hiriente. Ya sabes, mucha gente piensa que lo único que les importa a los judíos es el dinero.

Antisemita: Porque es verdad, por supuesto.

Judio: La verdad es que tendemos a preocuparnos por el dinero. ¿Qué hay de tí?

Antisemita: supongo que sí, pero solo un poco. No es lo más importante para mí.

Judio: la salud y la felicidad son mucho más importantes. El dinero solo nos ayuda a obtener estas cosas.

Antisemita: me siento de la misma manera.

Judio: por supuesto. El dinero nunca debería ser la meta, solo los medios.

[ ¿Anterior?] Antisemita: Bueno, tal vez ustedes, los judíos, no son tan malos como yo pensaba.

Judio: Probablemente no.

De esta manera es incomparablemente mejor y requiere mucha menos energía. Todo lo que se necesita es un cambio de actitud.

Pero, ¿y si él no solo te insulta? ¿Qué pasa si te rompe la nariz?

Eso es un crimen Informar a la policía ¿Pero por los insultos? Es muy fácil manejarlos por nuestra cuenta una vez que nos enseñen cómo hacerlo.

Si cree que los niños no pueden hacerlo, es solo porque nadie les está enseñando, y porque nuestra educación contra la intimidación nos ha llevado a subestimar la capacidad de los niños para controlar sus pensamientos y emociones. Es mucho más fácil que aprender a leer, escribir, hacer matemáticas y jugar al ajedrez o al baloncesto.

1 Distrito Escolar de Pine Bush resuelve un traje de antisemitismo por $ 4.48 millones

2 federales investigando los reclamos de antisemitismo en el distrito escolar de Pine Bush

3 Estudio: los programas contra la intimidación pueden tener un efecto opuesto

4 Políticas contra la intimidación: un ataque injusto contra las escuelas

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