¡Tramposo!

La psicología evolutiva de la detección del tramposo.

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Fuente: Café / Pixabay.

Así que allí estábamos, mi esposa y yo, en nuestra luna de miel en Roma. Junio ​​de 1997. Fue una experiencia increíble. Hasta esa situación en el metro …

Era nuestro primer día en Roma y estábamos emocionados. Encontré un cajero automático y saqué 200,000 liras en forma de 20 10,000 billetes de lira. Guay. ¡Me sentía rico! (Por cierto, era alrededor de $ 200 USD en ese momento). Decidimos tomar un metro hasta el Vaticano.

Le entregué al chico detrás del vidrio una de mis nuevas notas de 10,000 liras. Cada viaje fue de 2.000 liras. Utilicé mi italiano muy limitado y dije “vencido”. Así que deberían haber sido dos boletos y deberían haber costado 4.000 liras. Esperaba volver 6.000 liras.

El tipo hizo una mueca cuando hablé, como si estuviera procesando que yo era un turista. Me entregó dos fichas de metro y una moneda. ¡Una moneda! ¡¿Qué?! Lo comprobé, valía 1.000 liras. ¡Acabo de darle a este tipo una nota de 10,000 liras! ¿Cómo podría mi cambio ser una moneda única que vale solo 1,000 liras?

Así que, por supuesto, traté de explicarle al chico que había cometido un error. Él respondió de inmediato como si no tuviera idea de lo que estaba hablando. Él no hablaba inglés y yo no hablaba italiano más allá de la palabra “debido”. ¡Estaba enojado! Finalmente, confesó entender lo que estaba diciendo. Rápidamente tomó una nota de 5,000 liras y me la mostró. Hizo un gesto, indicando que esto es lo que le había dado, entonces fue apropiado que me diera 1,000 liras a cambio.

Estaba loco. ¡Este tipo estaba mintiendo! ¡Nunca había visto una nota de 5,000 liras en mi vida hasta ese momento! Le di una nota de 10,000 liras porque eso era todo lo que tenía! ¡¡¡Mentiroso!!! Tramposo !!!

Por supuesto, estaba en un país extranjero y no hablaba el idioma. Miré mis opciones y me di cuenta de que estaba fuera por alrededor de $ 5 y reduje mis pérdidas.

Pero, como puedes ver, nunca lo olvidé!

Dos tareas lógicas de hágalo usted mismo

Antes de continuar, te pido que me hagas el humor y que hagas lo mejor para completar las siguientes dos tareas lógicas (basadas en el trabajo de Cosmides & Tooby, 1992):

Tarea A: usted está trabajando en una oficina para una compañía de seguros, presentando documentos durante todo el día. Su supervisor le da una regla importante que debe seguirse en la presentación de hoy. Tenga en cuenta que todos los archivos tienen un número en la etiqueta y que deben ir a un cajón de archivos con una letra. Hay muchos cajones, cada uno con letras diferentes. La regla que se le dice es esta: si un archivo tiene un 7 en la etiqueta, debe archivarse en el cajón con la etiqueta F.

Bien, ahora hagámoslo un juego. Ahora se te presentan cuatro cartas. Cada tarjeta tiene un número en un lado y una letra en el otro (que representa los archivos y los cajones en este ejemplo).

La tarea es esta: ¿Qué tarjeta (s) necesita voltear para ver si la regla anterior ha sido violada?

Tarjeta A: 7

Tarjeta B: D

Tarjeta C: F

Tarjeta D: 3

Tarea B: la universidad tiene una nueva política de estacionamiento: si un estudiante hace trampas, entonces nunca se le permitirá estacionar en el campus nuevamente, para siempre. De hecho, las matrículas de los tramposos ingresan en una base de datos para ayudar a la policía de estacionamiento del campus a encontrar a quienes violan esta política de estacionamiento.

Trabajas para la policía del estacionamiento del campus. Usted ve algunos autos y está mirando para ver si esta política de estacionamiento ha sido violada. Abajo hay cuatro cartas. En un lado de cada tarjeta hay información sobre si el estudiante ha sido encontrado culpable de hacer trampa. En el otro lado de la tarjeta hay información sobre dónde está estacionado el automóvil.

La tarea es esta: ¿Qué tarjeta (s) necesitarías entregar para ver si se ha violado la política de estacionamiento en el campus?

Tarjeta A: El propietario del automóvil había sido declarado culpable de hacer trampa.

Tarjeta B: El propietario del automóvil nunca fue declarado culpable de hacer trampa.

Tarjeta C: El coche está aparcado en el campus.

Tarjeta D: El auto está estacionado fuera del campus.

Respuesta a la Tarea A:

Debe entregar la Tarjeta A (7) y la Tarjeta B (D). Recuerde, su trabajo es solo averiguar si la regla (si hay un 7, se debe archivar en el Cajón F) se ha violado. Si hay un 7 en un lado, necesitas ver si hay una F en el otro lado. De lo contrario, la regla ha sido violada. Además, si hay una D en un lado, debe ver si hay una 7 en el otro lado. Si es así, la regla ha sido violada. Las otras dos tarjetas no son relevantes para las violaciones de la regla.

Respuesta a la tarea B:

Debe entregar la Tarjeta A (el propietario del auto es un tramposo) y la Tarjeta C (el auto está estacionado en el campus). Recuerde, su trabajo es solo averiguar si la regla (los estudiantes que hacen trampas pueden no estacionarse en el campus) ha sido violada. Si hay información que indica que el propietario del automóvil es un tramposo en un lado, debe ver si el automóvil estaba estacionado dentro o fuera del campus. Además, si hay información que indica que el automóvil estaba estacionado en el campus en un lado, debe profundizar más para ver si el propietario del vehículo era un tramposo. Si es así, la regla ha sido violada. Las otras dos tarjetas no son relevantes para las violaciones de la regla.

Una mente evolucionada para detectar tramposos

En una línea de trabajo experimental en el campo de la toma de decisiones cognitivas, Cosmides y Tooby (1992) utilizaron este mismo tipo de problema lógico, la tarea de selección de Wason, para evaluar si nuestras habilidades lógicas son particularmente agudas cuando estamos preparados para pensar. sobre si alguien ha engañado en algún contexto social. Su razonamiento principal es esencialmente este:

Dado que los humanos evolucionaron con una sólida historia de altruismo recíproco (ver Trivers, 1971) en grupos pequeños y unidos (ver Dunbar, 1992), desarrollamos fuertes habilidades relacionadas con la detección de tramposos y explotadores. El razonamiento es esencialmente el siguiente: si usted es miembro de una especie en la que los individuos se ayudan entre sí regularmente y está rodeado por los mismos individuos durante largos períodos de tiempo, sería muy ventajoso poder detectar quién entre los miembros. Se podría contar con que el grupo sea un ayudante, y quién, por otro lado, puede contar para explotar a otros en beneficio propio. En una larga serie de estudios a lo largo de los años, Cosmides y Tooby han documentado que muchas de nuestras habilidades cognitivas evolucionaron para ayudarnos con esta última tarea: la detección de tramposos.

¿Cómo te fue en las tareas anteriores? Si usted es como la mayoría de las personas, encontró difícil la tarea relacionada con la presentación de carpetas en los cajones adecuados. Cosmides y Tooby encontraron que la mayoría de los adultos educados no logran acertar en eso.

¿Pero cómo te fue en la tarea relacionada con la detección del tramposo? ¿Sabes, el tipo que fue atrapado haciendo trampa en un examen y luego tuvo la audacia de estacionarse en el campus en clara violación de la política de la universidad?

Ambas tareas incluidas aquí son, de hecho, lógicamente las mismas. Ambos son la tarea de selección de Wason. Lo que es diferente, por supuesto, es el contexto. Cuando este tipo de juicio lógico se enmarca en términos de detectar un tramposo en nuestro medio, nuestras habilidades lógicas parecen afinarse. Investigaciones anteriores han demostrado que la mayoría de las personas se desempeñan mejor en esta tarea cuando la tarea se enmarca en términos de detección de tramposos.

Línea de fondo

¿Por qué recuerdo haber sido engañado de 5,000 liras en Roma en 1997? ¿Por qué todavía me enojo incluso de pensarlo? En parte, la respuesta es que tal vez me resulte difícil dejar ir las cosas … pero en parte, la respuesta es esta: nuestras mentes sociales evolucionaron para ser extremadamente vigilantes cuando se trata de detectar tramposos. Los antepasados ​​nuestros que fueron eficaces en la detección de tramposos en condiciones humanas ancestrales tenían menos probabilidades de ser aprovechados por otros y, por lo tanto, tenían más probabilidades de sobrevivir y reproducirse en última instancia. La investigación sobre habilidades relacionadas con la detección de tramposos en una amplia gama de estudios, de hecho, ha demostrado constantemente que nuestras mentes se agudizan cuando las cosas se enmarcan en términos de detección de tramposos. Y la perspectiva evolutiva nos ayuda a entender por qué. ¿Necesitas una razón para no hacer trampa? Bueno, ahí lo tienes. A veces, los buenos terminan primero.

Agradecimientos : Gracias a mis estudiantes de estrellas, Devon Brady, Mariah Griffin y Rachael Purtel, por servir como conejillos de indias para los estímulos creados para este post. Y también gracias a los miembros de mi familia, Kathy Geher, Andrew Geher y Megan Geher, quienes tuvieron la amabilidad de servir también como conejillos de indias para estos estímulos. En el espíritu del altruismo recíproco: ¡Te debo!

Referencias

Cosmides, L. & Tooby, J. (1992). Adaptaciones cognitivas para el intercambio social. En J. Barkow, L. Cosmides, y J. Tooby (Eds.), La mente adaptada: la psicología evolutiva y la generación de la cultura. Nueva York: Oxford University Press.

Dunbar, RIM (1992). Tamaño de Neocortex como una restricción en el tamaño del grupo en primates. Diario de la evolución humana, 22 (6), 469-493.

Trivers, RL (1971). La evolución del altruismo recíproco. Revisión trimestral de biología, 46, 35-57.

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