Si pudieras entrenar a la próxima generación de innovadores científicos y tecnológicos …

Si pudieras entrenar a la próxima generación de innovadores científicos y tecnológicos, ¿cómo lo harías? ¿Qué aspectos de la educación, en la escuela o fuera de ella, agregaría, cambiaría o descartaría?

Estas preguntas importantes han sido planteadas recientemente por el Consejo Nacional de Ciencias de la National Science Foundation. La Junta realizará dos días y medio de debate a fines de agosto de 2009, y Bob ha sido invitado a participar. El objetivo es visualizar nuevos programas educativos capaces de fomentar estudiantes con mayores probabilidades de lograr grandes avances en ciencia, tecnología y matemáticas. La National Science Foundation cree que para mantener a los Estados Unidos a la vanguardia de la innovación, se debe hacer algo para mejorar la ciencia, las matemáticas y la capacitación tecnológica. ¿Pero que?

En lugar de decirle lo que pensamos acerca de este importante tema, hemos decidido realizar un experimento preguntándoles a ustedes, lectores, qué piensan.

Si usted es uno de los tipos creativos que National Science Foundation está buscando, ¿qué experiencias educativas formales e informales lo ayudaron o lo obstaculizaron?

Si se desconectó en algún momento de su educación por la forma actual en que se enseñan las matemáticas, la ciencia y la tecnología, ¿qué se podría haber hecho para estimular su continuo interés?

¿Quién o qué crees que convierte a un individuo en un innovador?

¿Qué tipo de programas diseñaría para cumplir con los objetivos de la National Science Foundation?

¡Queremos tu opinión! ¡Queremos la opinión de tus colegas y amigos! No dude en enviar esta publicación y alentar las respuestas en el sitio del blog.

Con su ayuda, más adelante en el verano, antes del coloquio de la NSF, resumiremos lo que hemos aprendido.

© Robert y Michele Root-Bernstein 2009

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