¿Cómo te sientes si no puedes leer?

Carl Pickhardt Ph.D.
Fuente: Carl Pickhardt Ph.D.

Nada de lo que sigue obliga a un alumno a tener una experiencia social miserable en la escuela secundaria. De hecho, creo que la mayoría de los jóvenes hacen el viaje hasta los grados 6 a 8 sin angustia aguda o duradera.

Sin embargo, eso no significa que no vean más empuje y empuje en las relaciones escolares que antes, o que no tengan más momentos cuando el dolor, la duda, la soledad o la ansiedad sean parte del viaje. .

Para que las causas se discutan, la escuela secundaria puede ser un pasaje social muy desafiante. Por lo tanto, ayuda a los padres conocer algunas de las posibilidades de hematomas a tener en cuenta, y para que los jóvenes sepan que los padres saben, porque entonces se pueden compartir los momentos difíciles en la escuela, se puede extender el apoyo emocional y se pueden dar algunos consejos de entrenamiento. .

En general, no es útil cuando una persona joven, en el orgullo de su independencia, mantiene estos desafíos para sí mismo. "Debería ser capaz de manejar mis propios problemas". Solo porque un estudiante esté comenzando a ser más independiente de los padres a esta edad no significa que él o ella esté obligado a mantenerlos en la oscuridad. La independencia no tiene que significar aislamiento. El hecho de que el código del patio de la escuela dice que no se debe contar a los compañeros no significa que el joven tenga que calmarse y callarse, y someterse a duros desafíos sociales solo.

CAMBIOS DE CRECIMIENTO EN LA ESCUELA INTERMEDIA

Al menos durante el primer año o dos de la escuela intermedia, la mayoría de los estudiantes pasan por momentos de sentirse socialmente inseguros y emocionalmente vulnerables por esa razón. Considere tres factores que pueden causar esta inseguridad.

En primer lugar, está el inicio del cambio en la adolescencia temprana (entre los 9 y los 13 años) cuando el joven comienza a separarse y a diferenciarse de la niñez y los padres para comenzar a desarrollar más independencia e individualidad. Para crecer, hay que darse por vencido y, por lo tanto, se deben dejar ir algunos de los más antiguos apegos infantiles a uno mismo y a la familia. Ahora comienza el distanciamiento más doloroso de los padres. Cuando al 1er grado le encantó que los padres aparecieran en la escuela, el alumno del 6º grado puede encontrar esta presencia pública paternal dolorosamente embarazosa. "¡Mamá papá! ¿Qué estás haciendo aquí? "Es un momento vulnerable, la persona joven sabe que no puede volver a casa de nuevo a ese período de vida más simple, protegido y más seguro. La adolescencia comienza con la inseguridad de la pérdida.

En segundo lugar, existe la necesidad de formar una segunda familia social fuera del hogar, de amigos que se están volviendo diferentes de la misma manera que ellos, para el compañerismo y la comprensión. Pero la membresía del grupo de pares no es gratuita. Para pertenecer uno tiene que conformarse. Entre los requisitos no declarados pero bien entendidos están los siguientes: "Para ser uno de nosotros, debe ser como nosotros, creer como nosotros, comportarse como nosotros, acompañarnos, parecerse a nosotros, ser el mejor para nosotros y no ser mejor que nosotros. "Encajar es complicado de hacer. Y ahora, a medida que los jóvenes socialmente inseguros se esfuerzan por mantenerse en pie y por definición, la incidencia de cinco comportamientos de crueldad social se vuelve más común: burlas, exclusión, intimidación, rumores y pandillas. A menudo, los blancos de este maltrato son los jóvenes que son percibidos como "diferentes" de la norma social deseable, que absorben las inseguridades de sus atacantes. La adolescencia aumenta la incidencia de la mezquindad social a medida que los jóvenes luchan por la membresía y la posición social.

Tercero, generalmente durante los primeros años de la escuela secundaria, la pubertad comienza cuando las hormonas conducen el crecimiento a la madurez sexual (la capacidad de producir óvulos o esperma), en el proceso alterando la apariencia física en formas de madurez que el joven no controla. Tienen que esperar y ver cómo su cuerpo cambiante va a "salir", y qué tipo de cuerpo ahora tendrán socialmente para trabajar cuando se trata de definir su rol de género sexual. Ahora los padres notan que la persona joven se preocupa más por su apariencia personal, necesita más privacidad en el hogar, tarda más tiempo para prepararse para salir con los amigos, muestra más particularidad en el vestir, soporta los autoencuentros extendidos en el espejo y se altera fácilmente por cualquier cuestionamiento o comentarios críticos sobre su apariencia. La adolescencia aumenta la autoconciencia física y la vulnerabilidad a la vergüenza, la humillación e incluso la vergüenza.

Tomados en conjunto, estos tres factores crean un nivel de inseguridad que puede causar estragos en las relaciones con los compañeros en la escuela, el principal lugar de reunión social en la vida de un joven.

PREOCUPACIONES SOCIALES COMUNES EN LA ESCUELA INTERMEDIA

Los lectores con una baja tolerancia a las listas pueden querer omitir lo que sigue, pero no conozco otra forma de especificar y sensibilizar a los padres sobre la complejidad social que enumerando algunas incomodidades comunes con las que muchos estudiantes de secundaria deben lidiar a diario.

Esta es una lista no exhaustiva.

-Personas que quieren ser tus amigos solo porque eres popular.

-Chispando sobre la gente.

– Se está separando de un buen amigo.

-Te burlaron.

– Difundir rumores sobre personas.

-People te está atacando.

-Hacer que un buen amigo se vuelva en tu contra.

-Cocina con un amigo.

-Hacer que un amigo comparta con otros un secreto que confiaste.

-Se siente celoso cuando un buen amigo quiere estar con otra persona.

– Ver a un amigo cambiarse a otra persona.

-Comprender por un novio o novia.

-Bullying a otras personas.

-Hacer o desfigurar las pertenencias de otra persona.

-Hacer que alguien te avergüence.

-Recepción de mensajes que hieren tus sentimientos.

-Siento como si tuvieras que seguir el ejemplo de un amigo dominante.

-Estar amenazado por alguien que promete "atraparte".

-People que se jacta de hacer lo que se supone que no deben hacer.

-Hurting personas con apodos.

-Luchar para demostrar lo duro que eres.

-Lo siento por si alguien te quiere.

-Personas atacándose unos a otros con insultos.

-Ser excluido de una reunión cuando tus amigos fueron invitados.

Ir a una fiesta cuando te sientes tímido y no extrovertido.

Pretendiendo pasar un buen rato cuando no estás.

-Escribir cosas malas sobre una persona a otra.

-Realizar la amistad de otra persona.

-Manteniendo a otros en el exterior de un grupo.

– Compitiendo contra un buen amigo.

-Presionar a la gente para que acepten si quieren ser incluidos.

– Deseando que tengas un mejor amigo.

-Deseo que tengas tanto como otras personas.

-Hablar con un día e ignorar el siguiente.

-Personas que te excluyen de un grupo pero que son amigables uno a uno.

-Te avergüenzan tus padres frente a tus amigos.

-Hacer que los padres no sean como uno de tus amigos.

-Evitar personas más populares que tú.

-No tener la ropa adecuada para usar.

-Sentirse atrapado por un mejor amigo que es demasiado posesivo.

-Actuar como si no te importara cuando realmente lo haces.

-Actuar como si te importara cuando realmente no lo haces.

En los días en que estaba compilando estas inquietudes y ocasionalmente trabajando en aulas de la escuela secundaria, después de dar a cada alumno una copia de la lista, les pedía que marcaran individualmente cualquier preocupación que hubieran experimentado y marcaban las cinco preocupaciones de cada estudiante considerado el peor de todos. Luego, en pequeños grupos de 4, les pedí que llegaran a un consenso sobre los tres peores problemas, una lluvia de ideas sobre cómo lidiar con ellos, luego, cada grupo compartió sus sugerencias con el grupo más grande, finalmente finalizando con una discusión en clase sobre cómo cuidarlos. uno mismo durante un tiempo social más complicado.

Con tantas preocupaciones sociales preocupándose por la mente de un joven, a veces pienso que el comentario humorístico de un maestro de 7 ° grado fue correcto: "¡Tal vez deberíamos declarar una moratoria para enseñar a los niños en la escuela media! Tienen demasiadas cosas más en qué pensar ". Es cierto que la instrucción en el aula a menudo no es lo más importante en la mente de un estudiante. La supervivencia social es Esta es la razón por la cual se necesita un tipo especial de maestro para enseñar y llegar a los estudiantes de la escuela media, como el que ratificó al comienzo de cada año el código de comunicación social y el tratamiento del estudiante que debe seguir cuando enseña. No se permitirían las burlas, las exclusiones, las intimidaciones, los rumores o las pandillas. Su aula sería un lugar seguro para aprender, ¿entendieron todos? Lo hicieron. Al igual que muchas de las muy buenas maestras de secundaria que he conocido, combinó cuatro elementos cruciales en su relación con los estudiantes: inició el contacto, expresó preocupación, ofreció desafíos y nunca se dio por vencida.

En esta época incómoda, las experiencias escolares comunes pueden verse aumentadas por la inseguridad y la vulnerabilidad emocional, de modo que incluso pequeños desaires pueden causar mucho sufrimiento. Entonces, padres: cuando el adolescente de su escuela secundaria llega a casa expresando con humor o palabras que ha sido un día difícil, primero déles un poco de espacio y tiempo para recuperarse; luego ofrezca escuchar con empatía si les gustaría hablar. En palabras de una persona joven: "La parte más difícil de la escuela media no es lo que tienes que estudiar, sino lo que tienes que vigilar". Hacer y mantener amigos puede llevar mucho trabajo.

Y si, como padres, tiene un adolescente que elige seguir un camino más solitario en la escuela secundaria para mantenerse al margen de la estresante pelea social, descomprimirse al sentarse solo a almorzar para leer un libro, por ejemplo, en algunos casos esta elección puede ser la mejor parte de la sabiduría Mientras la persona joven no esté aislada y sin ningún tipo de contacto social, y mientras no sea un blanco de crueldad social por ser "diferente", para algunos jóvenes, la escuela secundaria puede ser un buen momento para no tener un montón de amigos para perder el tiempo, para meterse con usted.

Para obtener más información sobre la mezquindad social de la edad de la escuela media, consulte mi libro, "POR QUÉ GOOD KIDS ACT CRUEL", (Sourcebooks, 2010.) Información en: www'carlpickhardt.com

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