Repare los requisitos del diploma y la educación especial, insiste el candidato de la Asamblea del Estado de Nueva York Richard Blumenthal

Hay un candidato en el Distrito 2 de la Asamblea del Estado de Nueva York, en Long Island, que tiene algunas ideas innovadoras sobre la educación especial que cree que pueden ahorrar mucho estrés a los estudiantes del estado de Nueva York y mucho dinero a los distritos escolares. Dos descargos de responsabilidad aquí: Uno, este candidato, Richard Blumenthal (no el AG de Connecticut) es un amigo mío muy querido desde hace mucho tiempo. Dos, el infierno debe haberse congelado porque aquí le estoy dando tinta (virtual) a un candidato republicano / conservador. La razón por la que lo estoy haciendo? Blumenthal tiene una idea muy provocativa que es la pieza central de su campaña.

A diferencia de otros reporteros que podrían estar escribiendo sobre Blumenthal, puedo pasar el bombo porque conozco bien al candidato. Este tipo no es un oportunista como la mayoría de los políticos. Él es, y siempre ha sido, un defensor extremadamente atento y bien informado para los niños, sus padres y los distritos escolares en los que ha trabajado. El hecho de que sea un republicano conservador es forraje para otra columna en otro momento.

Blumenthal no es un político de carrera, sino un educador de carrera. No muchos otros candidatos tienen su experiencia en asuntos del distrito escolar. Fue consejero durante 27 años y durante ese tiempo, dice, ha visto ir y venir iniciativas y planes de acción, pero un cambio que cree que ha tenido un impacto notablemente negativo es la pérdida del "Diploma general".

En los años 90, el diploma general comenzó a ser eliminado. El diploma general era solo eso, un diploma que un niño podría recibir al no ser parte del programa de seguimiento y pruebas de Regents, que es la base del plan de estudios y los requisitos de graduación del estado de Nueva York. Para obtener un diploma general, los estudiantes tomarían ECA o pruebas de competencia de los Regentes, en lugar de los exámenes Regentes más desafiantes. La teoría de Blumenthal es que muchos de esos niños que trabajan para obtener un diploma general no eran capaces de trabajar a nivel de Regentes, pero tampoco eran material de educación especial. Entonces no había lugar para este gran grupo de estudiantes, sin un diploma general. Con el nuevo sistema, su única alternativa a los Regentes es un "Diploma Local", para el cual el estudiante debe ser clasificado como discapacitado y ser parte del programa de educación especial.

No hay término medio. Debes tomar los Regentes o debes estar en Ed especial. Así que, en efecto, los programas de educación especial ya sobrecargados tomaron el lugar de los programas no regentes de educación general. Hoy, con los Regentes como norma en el estado de Nueva York, entre el 10 y el 15 por ciento de los estudiantes son etiquetados como "discapacitados" y se clasifican en el mundo de la educación especial, incluso si no son realmente merecedores del programa. Blumenthal dice que esto lesiona su autoestima, los priva de tomar electivas como arte y música (porque necesitan programar la Sala de Recursos, que a menudo ocupa ese espacio de tiempo) y que ha sido testigo de padres frustrados que recurren a medicar a sus hijos en lo que dice es "un esfuerzo desesperado para hacer que estén a la altura de las expectativas de Nueva York".

Ahora su campaña está abordando algo más que el impacto humano. Al reemplazar el diploma general por educación especial, él afirma que los presupuestos escolares están explotando. Dado que lleva hasta cuatro veces el costo educar a un estudiante de educación especial como lo hace un estudiante de educación general, la factura de impuestos está aumentando porque muchos estudiantes se ven obligados a ingresar al programa solo para recibir un diploma.

Blumenthal dice: volvamos a introducir el diploma general simplemente modificando la Parte 100 del código educativo del Estado de Nueva York, que cubre los requisitos del diploma, y ​​permite que los estudiantes se gradúen con una combinación de exámenes Regents y RCT según sea necesario, junto con Regents y Advanced Regents Diplomas existentes . Ayudaría a más niños a graduarse, reduciría el estrés emocional de los niños frustrados y sus padres, salvaría a todos los distritos escolares del estado de Nueva York y, para mí, la razón más importante: no insistir demasiado en los programas de educación especial, permitiendo que los niños que lo merecen obtengan los servicios completos que necesitan

Blumenthal: "Para estar seguros, la educación especial es una opción maravillosa y necesaria para algunos estudiantes. La mejor manera de proteger la educación especial es reservarla para aquellos que realmente están discapacitados y que no solo necesitan una alternativa de educación general no Regents ".

Blumenthal es un educador atento e inteligente que está trabajando en algo aquí, siempre y cuando el resultado final sea salvar niños ahora clasificados que no deberían clasificarse y que, a su vez, benefician a programas de educación especial en todo el estado. Los contribuyentes ahorrando dinero es la guinda del pastel, especialmente si parte de esa congelación se devuelve a los programas de educación especial.

F

Restoring a general diploma will cut school taxes and help special ed programs.

Candidato a la legislatura del estado de Nueva York Blumenthal dice que la restauración del diploma general ahorrará dinero y ayudará a los programas de educación especial.

o más información sobre educación especial y trastornos de la niñez, echa un vistazo a Alphabet Kids: Una guía para trastornos del desarrollo, neurobiológicos y psicológicos para padres y profesionales.

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