Patrones de personas

Presta atención a lo que el cerebro intenta decirte.

Rose Waltsak es hábil para leer patrones en personas, personas pequeñas. Rose puede entrar a una habitación de niños e identificar a un niño autista … y hacerlo en menos de 30 segundos (Waltsak, 2008). Ella es la especialista en autismo para las Escuelas Públicas de Springfield, Massachusetts. Ella comenzó su trabajo en la década de 1990 enseñando clases de adaptación de alumnos. Durante ese tiempo, las maestras que buscaban asesoramiento acudían a ella y se quejaban de que un niño de su clase “no parecía tenerlo”. Si, por ejemplo, un maestro le daba a su clase ese “aspecto de maestro” para calmarse, eso un niño continuaría hablando e interrumpiría la clase. Rose descubrió que el comportamiento se ajustaba a un patrón compartido por algunos otros niños sobre los cuales los maestros expresaban problemas. Eran autistas (Boston Children’s Hospital, nd)

Los maestros reconocieron que Rose tenía habilidades especiales para las personas necesarias para identificar y trabajar con niños autistas. En lugar de adaptarse a las necesidades de un niño autista, los maestros “los pondrían en el aula de Rose”. Rose es inteligente con las personas. Creó un plan de estudios para enseñar a niños autistas que se implementó en todo el distrito escolar. Es sorprendente, incluso notable, que haya logrado esto sin ningún entrenamiento formal durante el tiempo en que se sabía poco sobre el autismo y había pocos recursos disponibles. Su radar interno de alguna manera la guió a reconocer patrones de personas que otros olvidaron. Sobre la base del trabajo inicial de Rose, ahora existe un plan de estudios y un esfuerzo a nivel de todo el sistema para capacitar a los maestros para identificar y enseñar a los niños autistas. En lugar de “ponerlos en el aula de Rose”, muchos niños autistas ahora se integran con éxito en las clases regulares.

WIZARDS DE LA VERDAD Si le preguntas a alguien “¿cómo te va?” Y ellos responden “bien” cuando las cosas no lo están, la cara exhibirá una expresión de tristeza momentánea en un segundo. A menos que seas un asistente de la verdad, estas microexpresiones son invisibles para la mayoría de las personas. Esto se debe a que estas microexpresiones suceden extremadamente rápido y duran solo de 1/25 a 1/50 de segundo (Ekman, 2009) (Eyes for Lies, 2005). La mayoría de las personas pueden capacitarse a lo largo del tiempo para detectar estas microexpresiones. Sin embargo, hay algunas personas que parecen ser naturales al detectar a alguien que miente. Renee es una de ellas.

Ella es una de las 20,000 personas que participaron en un estudio para evaluar la capacidad de una persona para detectar el engaño (Edward, 2009). De los 20,000 estudiados, solo un puñado, incluido Renee, pudieron hacerlo. Se los llamó “magos de la verdad que están extraordinariamente sintonizados para detectar los matices de los patrones de las personas; expresiones faciales (sonrisas), lenguaje corporal y formas de hablar y pensar.

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Fuente: Ekman Facial Expressions Smile Pictures to Pin en Pinterest

Tienen en común la capacidad de observar una cinta de video y detectar microexpresiones y otras pistas para engañar a los sujetos que estaban diciendo la verdad o mintiendo en cuestión de segundos (O’Sullivan, 2009). Renee ahora consulta con corporaciones, profesionales y agentes de la ley para entrenar a otros a detectar el engaño.

MISTERIO DENTAL Sorprendió al Dr. McKay cuando sus primeros pacientes de Colorado aparecieron con grotescos dientes manchados. Los dientes de un paciente estaban tan manchados que parecían empapados en café.

McKay finalmente resolvió el misterio de la “mancha parda de Colorado” varios años después que condujo a una de las mayores medidas preventivas de salud de nuestro siglo. Durante su investigación, McKay descubrió un patrón interesante entre el esmalte dental de los pacientes y la caries dental. Frederick McKay descubrió que los dientes de los pacientes afectados por la afección eran sorprendentemente resistentes a la descomposición (McKay, 1929).

El misterio se resolvió cuando se probó el fluoruro en el agua potable. El agua de varias áreas donde la tinción era endémica se probó para concentraciones de elementos inusuales. Un patrón común a todos los sitios fue niveles elevados de flúor. También señaló que las tasas de descomposición eran mucho más bajas en las áreas donde la tinción dental endémica era la norma.

La prueba de que los niños protegidos contra el flúor de la descomposición llegaron en 1944 cuando Grand Rapids, Michigan se convirtió en la primera comunidad de los Estados Unidos en agregar fluoruro al agua potable. Los niños que nacieron después de 1944 tuvieron una reducción del 60 por ciento en la caries dental (National Institutes of Health, 2011). El flúor sigue siendo el arma principal de la ciencia dental en la batalla contra la caries dental. El descubrimiento de McKay se alinea con las otras grandes medidas preventivas de salud de nuestro siglo (National Institutes of Health, 2011).

Rose, Renee y Frederick McKay miraron al mundo con nuevos ojos y vieron cosas que nunca antes habían visto. Los nuevos patrones que observaron cambiaron la forma en que identificamos y educamos a los niños autistas, identificamos el engaño humano y previnimos la caries dental. Todos eran personas inteligentes y talentosas para reconocer patrones en las personas. Aquellos de nosotros que no somos personas inteligentes podemos mostrar nuestros talentos reconociendo patrones en números, naturaleza, visuales y palabras. Debido a que todos estamos dotados con la habilidad innata del cerebro para reconocer patrones, podemos aprender a reconocer esta habilidad en nosotros mismos y aprender a ver patrones que pueden haber pasado desapercibidos a simple vista. El mensaje aquí es prestar atención a lo que el cerebro intenta decirte. El descubrimiento puede estar justo frente a usted o a través de algo o algún evento que experimente todos los días.

Vea Ver el mundo a través de patrones

Referencias

Waltsak, R. (2008, 28 de abril). Especialista en autismo Springfield MA Public Schools. (R. Barkman, entrevistador)

Boston Childrens Hospital. (Dakota del Norte). Trastornos del espectro autista (ASD). Obtenido del Boston Childrens Hospital: http://www.childrenshospital.org/az/Site613/mainpageS613P1.html

Ekman, P. (2009). Diciendo mentiras; Pistas para engañar en el mercado, la política y el matrimonio. Nueva York, Nueva York: WW Norton.

Ojos por mentiras. (2005 йил 14 de marzo). Microexpresiones: pruébate. De Eyes for Lies: http://www.eyesforlies.com/blog/2005/03/microexpressions-test-yourself/

Edward, C. (2009 йил 9-junio). La investigación del profesor de USF está mintiendo. De la Universidad de San Francisco: http://www.usfca.edu/Newsroom/Research/USF_Professor%E2%80%99s_Research_Is_Lies/

O’Sullivan, M. (2009, 23 de marzo). Engaño; La verdad sobre la verdad. De Psychology Today: http://www.psychologytoday.com/blog/deception

McKay, F. (1929). El establecimiento de una relación definida entre el esmalte que es defectuoso en su estructura, como el esmalte moteado, y la responsabilidad de descomposición. The Dental Cosmos, 747-755.

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