Menos tecnología, más charla: Fomentando el desarrollo del habla en niños

Actividades sin tecnología para la interacción de la vida real para mejorar las habilidades del lenguaje.

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Una búsqueda rápida en Google del “retraso del habla de la tecnología” arroja innumerables artículos sobre cómo el uso de la tecnología por los niños pequeños contribuye a retrasos en el habla. Un estudio reciente de casi 900 niños mostró que aquellos que pasaron más tiempo usando pantallas experimentaron demoras en una variedad de áreas del desarrollo del lenguaje, tales como el número de palabras usadas o el uso del lenguaje para llamar la atención. El tiempo de pantalla reemplaza las interacciones en persona con los padres, y esta es la razón por la cual el tiempo de pantalla es perjudicial para el desarrollo saludable de los niños pequeños.

La investigación sugiere que los contextos ambientales son clave en la configuración del desarrollo del lenguaje. Los padres pueden apoyar el desarrollo del lenguaje de los niños respondiendo a los niños cuando intentan comunicarse a través del lenguaje o los ruidos. Además, la crianza sensible o la respuesta a las necesidades emocionales y físicas del niño se relaciona con el crecimiento en el lenguaje receptivo y expresivo. El lenguaje receptivo es la comprensión del niño del idioma que usted habla, mientras que el lenguaje expresivo es el que el niño puede comunicarse utilizando el lenguaje.

El desarrollo del lenguaje ocurre en etapas, comenzando con el balbuceo y reconocimiento de nombres de objetos en la infancia, respondiendo a su nombre y comprendiendo preguntas simples de 1 a 2 años de edad, a nombrar acciones y tener un vocabulario de 1000 palabras por 3 años de edad, poder seguir conversaciones y utilizar el tiempo pasado y futuro, así como los pronombres propios más adelante en el preescolar. Este cuadro es útil para una cuenta más detallada de los hitos del desarrollo a varias edades.

Para los niños de 1 año, cuanto más sensibles (siendo cálidas, leyendo las claves del niño y respondiendo adecuadamente) las madres son, más crecerá el vocabulario de los niños. Sin embargo, para cuando los niños tienen 3 años, proporcionar actividades estimulantes para los niños contribuye más al vocabulario de los niños que a la crianza sensible. La interacción padre-hijo es sin duda un tipo de estímulo útil para el desarrollo del lenguaje, pero la participación de programas de televisión amigables para los niños o juegos en dispositivos tecnológicos puede ser otra consideración. La Academia Estadounidense de Pediatría creó nuevas recomendaciones para el tiempo frente a la pantalla, o el tiempo dedicado a dispositivos tecnológicos (es decir, tiempo pasado en iPad, en teléfonos celulares para adultos, viendo televisión o usando una computadora), para niños pequeños en 2016, que incluyen ningún uso de tiempo de pantalla para niños menores de 18 meses, tiempo de pantalla mínimo y solo programación de alta calidad con participación de adultos para niños de 18-24 meses, y hasta 1 hora de pantalla por día con participación de adultos para niños de 2 a 5 años. Estas pautas están en línea con la investigación de que la crianza sensible es más importante en la niñez, pero a los 3 años la estimulación cognitiva también juega un rol, con tiempo de pantalla posiblemente proporcionando algo de estimulación, pero solo cuando los padres miran con sus hijos y participan en la discusión sobre lo que se está mirando. La cantidad y calidad de las interacciones verbales entre padres e hijos están fuertemente asociadas con el desarrollo del lenguaje, y cuando estas interacciones se caracterizan por la capacidad de respuesta y la positividad, los niños pueden aprender aún más y se les anima a corresponder comportamientos verbales. Hablar, leer con y participar de los niños es importante para el desarrollo del lenguaje, pero estas interacciones llenas de lenguaje son más efectivas cuando son sensibles, receptivas y positivas.

Reducir el riesgo de retraso del habla de su hijo también puede beneficiar otras áreas de desarrollo. Los niños que experimentan retrasos en el habla a menudo tienen problemas en las interacciones sociales porque el lenguaje es la base de tales interacciones. Si los niños con retraso en el habla no alcanzan a sus compañeros, pueden tener dificultades para seguir las instrucciones en la escuela y entender las situaciones sociales, lo que les dificulta hacer amigos. Esto puede contribuir a una menor autoestima y una falta de confianza.

Si sospecha que su hijo puede tener un retraso en el habla, buscar servicios desde el principio puede ayudarlo a ponerse al día y reducir el riesgo de nuevas demoras en el desarrollo. Hay servicios de intervención temprana financiados por el gobierno disponibles para niños con retrasos en el habla. Aunque los detalles específicos sobre cómo recibir estos servicios varían según el estado, aquí puede encontrar una descripción de este programa y los pasos que normalmente se requieren para comenzar.

Los padres deben reducir la cantidad de tiempo que sus hijos pasan interactuando con dispositivos tecnológicos para evitar retrasos en el habla. Aunque la investigación aún no ha demostrado que las demoras en el habla causadas por la tecnología se deben específicamente a la disminución de la interacción humana, sí sabemos que los padres juegan un papel clave en el apoyo al desarrollo del lenguaje de sus hijos. Por lo tanto, los padres pueden considerar reemplazar el tiempo que solían dedicar los niños a los dispositivos con un tiempo de calidad dedicado a las interacciones entre padres e hijos. Al hablar con los niños, explícitamente enseñarles palabras nuevas y crear un diálogo compartido a través de actividades como leer libros y jugar, se pueden fomentar las habilidades del lenguaje. Para algunos padres, sin embargo, puede no ser fácil comenzar inmediatamente a participar en este tipo de interacciones con sus hijos. Algunas actividades sugeridas para reemplazar el tiempo de pantalla y apoyar el desarrollo del lenguaje de su hijo son:

Brittany Thompson

Fuente: Brittany Thompson

  1. Tiempo de cuentos. La lectura respalda muchas áreas del desarrollo infantil, pero las conversaciones que usted tiene mientras lee son las que realmente marcan la diferencia para el desarrollo del lenguaje. Cuando los padres describen a los personajes, les piden a los niños que predigan qué sucederá a continuación, o que resuman periódicamente la historia de la historia, los niños desarrollan habilidades lingüísticas más avanzadas. “Leer es fundamental” proporciona pautas y consejos para involucrar a niños de diferentes edades en el momento de la historia. Los libros electrónicos pueden ser igualmente positivos para los niños cuando las conversaciones se producen de la misma manera, pero ver videos y usar aplicaciones en un iPad generalmente no tiene el mismo tipo de preguntas y profundidad de participación que la lectura, lo que las hace menos útiles para un niño desarrollo del lenguaje.
  2. Juegos de mesa. Los padres pueden usar los juegos de mesa para facilitar la interacción con sus hijos y participar en discusiones sobre resolución de problemas. Al validar el enfoque de su hijo para el juego y enseñarles qué hacer si se sienten frustrados, usted está respondiendo y siendo sensible a sus necesidades. Además, puedes asegurarte de que el juego sea cognitivamente estimulante al animarlos a contar espacios, crear estrategias y seguir reglas. A los niños pequeños les encantan los juegos como Lucky Ducks, que son interactivos y tienen reglas fáciles de seguir. Algunos juegos clásicos para niños en edad preescolar son Candy Land y Chutes and Ladders, que también les permiten a los niños demostrar su expresivo vocabulario de colores y números mientras juegan. A medida que los niños ingresan a la escuela primaria, comienzan a disfrutar juegos con reglas más complejas como Sorry o Trouble.
  3. El juego de aparentar. El juego de simulación puede ayudarlo a comprender la visión que su hijo tiene del mundo, y puede resaltar las necesidades emocionales a las que su hijo puede tener dificultades para comunicarse directamente, lo que le permitirá ser más sensible a sus necesidades. El juego de simulación también es una forma diferente de estimulación cognitiva que los juegos de mesa, lo que anima a su hijo a involucrar su imaginación y pensar de forma creativa. El juego de simulación implica la transformación de un objeto para representar otra cosa, como usar una vara para representar una cuchara y un juego de roles, como jugar en casa con una persona que actúa como mamá y otra como bebé. Por lo tanto, si está luchando por comenzar, ¡simplemente agarre un palo y úselo como accesorio y deje que su hijo lo guíe desde allí!
  4. Dar un paseo. Una caminata es una gran manera de aumentar el vocabulario de su hijo y fomentar habilidades para las interacciones sociales. Puedes señalar cosas nuevas que ves a lo largo del camino y hacerle preguntas al niño, enseñando vocabulario nuevo como colores, tipos de animales o tipos de autos que encuentres. También puede participar en una conversación continua con pocas interrupciones para aumentar la fluidez del habla de su hijo y su capacidad para mantener una interacción. Si no está seguro de qué hablar, cree una búsqueda del tesoro de cosas que pueda encontrar en su ruta para que la conversación fluya.
  5. Charla de coche. Mientras conduce, en lugar de encender el video favorito de su hijo, hablar es una excelente manera de mejorar las habilidades del lenguaje para su hijo. Al igual que en una caminata, el automóvil proporciona un entorno relativamente ininterrumpido para hablar con su hijo sobre su día, señalarle las cosas que pasa a lo largo de su ruta y hacer preguntas para que su hijo participe de la conversación.
  6. Tiza de acera. Puede dirigir a su hijo a dibujar formas o usar colores específicos de tiza para aumentar el lenguaje receptivo, y puede hacer que su hijo dibuje y le cuente sobre su dibujo para aumentar el lenguaje expresivo. Para los niños mayores, también puede escribir palabras y pronunciar las letras involucradas sobre la marcha. A mi sobrino le encanta escribir los nombres de sus personajes favoritos de Toy Story, y usamos esto como un momento para pronunciar las letras y discutir cada personaje en detalle, lo que ayuda a su lenguaje expresivo. Esto también podría hacerse en papel en el interior, ¡pero la tiza en la acera hace que todo sea más divertido!

Dicho todo esto, a veces los padres solo necesitan un descanso, o están cocinando o realizando otra actividad en la que sería más seguro para el niño estar lejos de sus padres, en cuyo caso unos minutos con un dispositivo ciertamente no dañarán al niño . Los retrasos en el habla y otros efectos negativos de la tecnología ocurren cuando el dispositivo se convierte en un reemplazo para la interacción entre padres e hijos. Es fácil confundirse porque a los niños les encanta jugar con iPhones y tabletas, pero solo porque parecen disfrutarlo no significa que sea el mejor mecanismo para su desarrollo. Cuando sientes que solo necesitas que tu hijo se salga de tu camino durante unos minutos, los libros electrónicos o las aplicaciones de aprendizaje de palabras pueden tener efectos positivos en el desarrollo del lenguaje, por lo que puedes animar a tu hijo a participar brevemente en esos tipos específicos de aplicaciones. el mejor enfoque. Sin embargo, si tiene un espacio seguro donde su hijo puede jugar con juguetes individualmente mientras toma un descanso o completa una tarea para la cual el niño no puede estar cerca de usted, animarlo a jugar solo durante unos minutos puede ser aún más beneficioso para los niños que dispositivos. Al aprender a jugar solo, los niños aprenden una autorregulación importante e incluso pueden mejorar las habilidades del lenguaje participando en el diálogo interno.

Sugerencias adicionales para padres de niños con autismo:

Aunque esta no es una revisión exhaustiva de la promoción del desarrollo del lenguaje específicamente para niños con autismo, algunas adaptaciones a las ideas presentadas anteriormente pueden ayudar a implementar estrategias similares con niños con autismo.

  • Para los juegos de mesa, los padres pueden querer ajustar las reglas para que coincidan con el nivel de desarrollo de su hijo. Si su hijo tiene dificultades con los juegos de tablero estructurados, un juego de combinación puede ser otra forma de lograr objetivos similares. Incluso podría crear su propio juego de correspondencias con cartas relevantes para los intereses específicos de su hijo, lo que reduciría la barrera de la conversación que puede ser especialmente difícil para su hijo. ¡Cualquier juego que implique turnarse es útil para que los niños con autismo practiquen el intercambio de interacciones sociales también!
  • Los niños con autismo generalmente tienen déficits en el juego de simulación. Debido a que el objetivo de estas actividades es reemplazar el uso de la tecnología con actividades que respalden el desarrollo del lenguaje de su hijo, puede comenzar participando en juegos funcionales, como automóviles rodantes y camiones en el piso, para fomentar la interacción sin la demanda adicional de fingir.
  • Algunas estrategias adicionales para mejorar el habla en niños con autismo se pueden encontrar aquí.

Referencias

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