Las caras de la intimidación: ayudar a los niños a atravesar tiempos difíciles

En los últimos años, la intimidación ha recibido una atención merecida de las administraciones escolares, los padres y los medios de comunicación. Cuando ocurre la intimidación, afecta no solo a los niños, sino también a sus padres y sus escuelas. Octubre es el Mes Nacional de Concientización sobre la Prevención del Acoso, por lo que es importante recordar a todas las personas afectadas, incluidas tanto la víctima como el agresor.

Los niños que son intimidados no siempre le dicen a los adultos lo que sucedió porque se sienten avergonzados, avergonzados o como si tuvieran problemas. Algunas señales de que un niño ha sido víctima de intimidación pueden incluir:

  • Retiro de miembros de la familia, amigos y actividades
  • Evitar las reuniones escolares o grupales, incluido el almuerzo y el recreo
  • Ir directamente a la clase en lugar de socializar durante los descansos entre clases
  • Calidades de deslizamiento
  • "Actuar" con ira en casa
  • Aumento de nerviosismo especialmente relacionado con situaciones sociales
  • Cambios en el sueño o el apetito
  • Preocupación por hacer nuevos amigos

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Es común que los padres tengan dificultades con qué hacer cuando se enteran de que su hijo ha sido intimidado, O cuando se enteran de que su hijo intimidó a otra persona. En ambos casos, puede ser muy útil trabajar con la administración de la escuela, especialmente si los niños asisten a la misma escuela. Dependiendo del nivel de gravedad de la situación, la administración de la escuela puede apoyar una serie de cosas, incluyendo:

  • Facilitar una reunión entre familias y estudiantes
  • Reunirse individualmente con las familias y los estudiantes para revisar las políticas sobre la intimidación y brindar apoyo a las víctimas para que se sientan confiados en la escuela
  • Hablando con la comunidad escolar en su conjunto sobre cómo la intimidación es inaceptable y los estudiantes deben sentirse seguros de contarles a maestros y padres
  • Establecer expectativas claras para el comportamiento del estudiante en el futuro
  • Separando a los niños de maneras que los hagan sentir seguros y apoyados

Los padres y maestros pueden apoyar a los niños de varias maneras para ayudar a evitar que ocurran incidentes similares en el futuro. Es muy importante que los adultos no olviden los límites o cambios que se han producido en la vida de un niño, ya sea en el hogar o en la escuela, porque el impacto emocional en los estudiantes continúa por algún tiempo. Los adultos pueden:

  • Elogie a los niños por hablar sobre lo que sucedió
  • Comunica a las víctimas que no es su culpa
  • Asegúrese de que las víctimas sepan que lo que sucedió no es aceptable y que no necesitan aferrarse a un sentimiento de responsabilidad
  • Mantener evidencia de ser intimidado
  • Ayude a los estudiantes que intimidan a obtener el apoyo de un psicólogo infantil con frecuencia, tienen dificultades para lidiar con situaciones sociales, tomar la perspectiva de los demás, controlar los impulsos, la ansiedad y la confianza en sí mismos
  • Continúe registrándose con los estudiantes y enséñeles estrategias para enfrentar y avanzar
  • Aliente a los estudiantes a continuar con sus rutinas regulares tanto como sea posible

Si bien nunca es una conversación fácil de escuchar o tener para los padres, es importante ponerse frente a la intimidación lo más rápido posible. Es importante aliviar una situación antes de que escale fuera de control a los niños, tanto agresores como víctimas, segura y feliz.

Kirsten Cullen Sharma, PsyD, es Profesora Asistente Clínica de Psiquiatría Infantil y Adolescente en el NYU Langone's Child Study Center. También es codirectora del Servicio Clínico de la Primera Infancia y neuropsicóloga clínica del Instituto de Aprendizaje y Logro Académico.

El Dr. Cullen Sharma tiene experiencia en terapia cognitivo-conductual para niños que tienen problemas de aprendizaje o atención comórbidos y dificultades emocionales o de conducta, y terapia centrada en los padres. Ella enfatiza la consistencia en el uso de intervenciones basadas en evidencia que ayudan a los niños a tener éxito en el hogar y en la escuela.

El Dr. Cullen Sharma es miembro de la Asociación Americana de Psicología. Ha publicado en revistas académicas y presentado en conferencias locales, nacionales e internacionales. Ella frecuentemente participa en entrevistas con los medios; estos han incluido The Wall Street Journal , TODAY , Yahoo! y la revista Parents .

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