¿Examen de rasgos o asesinato de personajes?

Parte del problema que enfrentamos al tratar de llegar al meollo de las relaciones amorosas patológicas es que "cómo lo hacemos" o "lo que llamamos" se juzga con tanta severidad que dificulta compartir los resultados valiosos que se aprenden.

Hay grupos de profesionales, organizaciones de mujeres y agencias de servicio que se encuentran cerca de lo que llamamos "patrones de selección en las relaciones". Existen reglas implícitas y opiniones muy ponderadas sobre "qué" podemos discutir y "cómo" discutimos los resultados.

¿De qué estoy hablando? Desde la década de 1970 y el movimiento de mujeres, discutir los detalles sobre las elecciones de las mujeres en las relaciones, patrones de selección, rasgos de personalidad, salud mental, adicción sexual se ha desalentado y semantizado como "etiquetar a la víctima" o "víctima". culpando ". Ha puesto a la víctima fuera de los límites de cualquier conocimiento en profundidad que no sea una teoría de victimología que se desarrolló en la década de 1970.

Es difícil rodear la imagen de la "víctima" en la valla publicitaria para hablar sobre cualquier tipo de dinámica de relación u otros aspectos psicológicos (incluidos rasgos arraigados en la biología o el temperamento) que están sucediendo en la relación de amor patológica. Podemos estudiarlo, pero ya tenemos una "teoría" para ella que no debe ser perturbada.

Compare esto con cualquier otro campo de la salud mental y es absurdo que digamos '¡Ya entendemos la depresión, no más teorías, no más estudios! No lo llames depresión o culpas al paciente por su propia depresión ".

Estudiarla es culparla. Medir sus características para ver si hay vulnerabilidades o tipificación de patrones es sugerir que tiene defectos.

* La víctima seguramente ha pasado por un trauma.
* Estudiar a la víctima de ninguna manera dice que no han pasado por un trauma.
* La víctima no tiene la culpa de lo que les sucedió.
* Estudiar a la víctima de ninguna manera dice que son responsables de lo que les sucedió.
* La víctima no 'eligió' la victimización, pero en la disfunción relacional, eligió al victimario.

¿Podríamos aprender algo sobre eso?

¿Cómo se ganará cáncer o se encontrará una cura para el SIDA si no estudiamos el problema desde todos los ángulos? Si llegamos a la conclusión de que estudiar a la víctima los culpa, les hemos cortado un segmento completo de investigación que puede ayudarnos en la prevención, la intervención y el tratamiento, ya sea un trastorno médico o una relación patológica.

Estudiar la victimología, incluidos los aspectos de la víctima, no es la asesinación del personaje víctima. Puede ser un examen de rasgo o un patrón de análisis de selección. Puede tratarse de muchas cosas que no tienen nada que ver con la culpa y la vergüenza, y todo tiene que ver con la comprensión o la creación de nuevos paradigmas en los que ver estas relaciones. Podría llevar a cuestas
fuera de las teorías desarrolladas en la década de 1970 … seguramente hemos aprendido ALGO nuevo sobre la dinámica de las relaciones, la patología en las relaciones, los trastornos de la personalidad como compañeros íntimos, la violencia y la adicción y su parte en estas relaciones … seguramente podemos ACTUALIZAR una teoría sin nuestro propio asesinato o de la víctima?

De alguna manera, envidio a las comunidades científicas y de investigación que miran los datos y pasan toda la d * @ amn corrección política y la política emocional de "etiquetarlo" como algo que ciertos grupos consideran ofensivo. Prueban y crujen números y lo ponen en un diario sin todo el rig-a-ma-roy. Pero en nuestro caso, donde estamos debajo de los investigadores, lo que estudiamos, cómo describimos lo que encontramos, está sujeto a tanto escrutinio que muchos médicos y escritores dudan en publicar lo que encontraron.

Lo mismo ha sucedido con muchas de las cosas que el Instituto ha estudiado, encontrado, informado y escrito. En muchas organizaciones, el primer libro 'Cómo detectar a un hombre peligroso' fue rechazado por observar modelos de roles familiares, patrones de selección y otros aspectos que las propias mujeres dijeron que contribuyeron a su relación patológica. (Por otro lado, ha sido aclamado por muchas agencias de violencia doméstica y utilizado ampliamente en albergues, centros de tratamiento y cárceles para mujeres).

Lo aumentamos mucho en las "Mujeres que aman a los psicópatas" en el que utilizamos instrumentos de prueba para evaluar los rasgos de las mujeres y ver si había patrones de temeramento en las mujeres que terminaban en las relaciones más peligrosas y desordenadas. Esto llamó enormemente la atención de algunos grupos como la identificación de rasgos pionera que era y todavía es; los grupos de víctimas lo vieron como etiquetado. ¿Cómo podemos ayudar a las mujeres si no entendemos su propia biología?

Irónicamente, lo que encontramos fue super-rasgos significativos tan perfectamente y simétricamente vistos en 80 casos. ¿Lastimamos a una víctima estudiando eso? ¿O hemos ayudado a miles de mujeres que han leído los libros, han sido aconsejadas por nuestros terapeutas capacitados, vienen a nuestros programas de tratamiento? Cómo hubiéramos llegado hoy sin atrevernos a mirar más profundo … ¡incluso arriesgarnos a mirarla! No culparla, sino entenderla.

Algunos de los avances más importantes que se han producido están en la comprensión de la biología de nuestro propio cerebro y las consecuencias de nuestra biología en nuestro comportamiento, opciones y futuro. Sabemos que las resonancias magnéticas se llevan a cabo en los cerebros de los psicópatas, que revelan áreas de cerebros que funcionan de manera diferente. Algún día, creo que puede pasar y otros trastornos de la personalidad y enfermedades mentales crónicas también serán sometidos a una resonancia magnética, así que entendemos cómo estos desorden afectan la biología y la función cerebral.

Pero, ¿y las víctimas?

* Si eliminamos la palabra "dañado" y usamos la palabra y observamos cómo funcionan las diferentes regiones cerebrales de las víctimas, sobre la función, debajo de la función, están influenciadas por el estrés, el TEPT, la adrenalina, el cortisol y el abuso infantil temprano. ¿Podríamos llegar a comprender cómo podría funcionar su cerebro en sus patrones de selección en relaciones peligrosas?
* ¿Podríamos llegar a entender que incluso los rasgos del temperamento pueden dar una tendencia a cómo el cerebro "elige" o cómo el cerebro categoriza (o ignora) las banderas rojas, el peligro o es altamente reactivo a la atracción traumatizada?

* ¿Podríamos entender cerebros que tienen niveles de tolerancia más altos debido a ciertas áreas del cerebro que operan de manera diferente que otras personas?
* ¿Podríamos entender el almacenamiento de memoria traumático y por qué los buenos recuerdos de él (incluso por horrible que sea) son mucho más fuertes que los recuerdos de abuso?
* Si sabemos qué parte del cerebro distorsiona el almacenamiento de memoria, ¿podemos trabajar con eso?
* ¿Podríamos llegar a entender los temperamentos de los rasgos como factores de riesgo o ciertas funciones cerebrales como posibles vulnerabilidades de las víctimas?
* Entonces, ¿sabríamos quién está en riesgo?
* ¿Entenderíamos mejor, cómo TRATAR a la víctima en el asesoramiento?
* ¿Cómo desarrollar prevención e intervención?
* O cómo la intensidad del apego podría ser un rasgo de temperamento o una función cerebral en lugar de simplemente un "etiquetado de la víctima".

No solo me interesa la psicobiología de la víctima, sino cómo la psicobiología afecta los patrones de selección y reacciones en las relaciones más patológicas. Cuando comenzamos a tratar realmente con un diálogo abierto sobre estos sobrevivientes, viendo las ridículas teorías que hacen preguntas es culpar a las víctimas, entonces tal vez podamos ofrecer algunas teorías nuevas sobre victimología que pasen los enfoques de ayuda de banda a entendimientos psico-bio-sociales complejos. Esto es lo que el Instituto pretende hacer …

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Descargo de responsabilidad de género: Los problemas sobre los que escribe el Instituto son problemas de salud mental. No son cuestiones de género. Tanto las mujeres como los hombres tienen los tipos de trastornos del grupo B a los que a menudo nos referimos en nuestros artículos. Nuestros lectores son aproximadamente un 90% mujeres, por lo tanto, escribimos para aquellos que probablemente busquen nuestros materiales. Apoyamos fuertemente a las víctimas masculinas y alentamos a otras personas que deseen brindar apoyo a las víctimas masculinas a que abarquen los temas que discutimos solo desde el punto de vista del autor / víctima masculino. La Educación del Grupo B es un problema de salud mental aplicable a ambos géneros.
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