¿Por qué a las personas más jóvenes no les gustan las personas mayores?

¿Alentamos o reprimimos la espontaneidad en niños y jóvenes?

Es una palabra embarazosa: “Estás haciendo un desastre … Estás tan desordenado … Te ves un desastre … Tu trabajo es desordenado … Estás arruinando … Tu dormitorio es un desastre total … “Es una palabra que provoca ansiedades primitivas en todos nosotros, que nos lleva de vuelta a la infancia cuando nos equivocamos todo el tiempo hasta que aprendimos a aclarar nuestros problemas y no hacerlos en primer lugar. Es una palabra usada con reproche por personas que son amables con nosotros y como un insulto por personas que no lo son. Estamos obsesionados por los líos que hemos creado en nuestras vidas, por las formas en que hemos estropeado las relaciones y las oportunidades: cosas preciosas que ahora perdemos. En el peor de los casos, la perspectiva de alguna vez hacer un lío de algo nos pone a prueba en primer lugar porque nos da miedo tener que volver a visitar viejos sentimientos de humillación e inutilidad, de ser incompetente, de ser un niño.

Inevitablemente, los jóvenes tienen fuertes sentimientos sobre el desorden, acusando a otros de crear problemas para desviar la atención de su propia capacidad para hacer lo mismo. Hasta cierto punto, sus ansiedades sobre el desorden y el desorden están implícitas en relación con la comida. Mientras que los bebés están desordenados con la comida, escupiéndola, ahogándose, untando, negándose a comerla o deseando cada vez más, el comportamiento de los jóvenes en relación con la comida podría ser entendido en relación con la perspectiva de Desorden emocional y físico, con todas las ansiedades dependientes e infantiles evocadas por la comida.

De manera similar, los sentimientos de los jóvenes acerca de la ira podrían entenderse en relación a hacer un desastre. Una vez más, si los bebés gritan incontrolablemente, haciendo un desastre auditivo de todo, hay algunos jóvenes que recurren a su propia ira fuera de control como una forma reconfortante de renunciar a la responsabilidad personal, mientras que hay otros jóvenes que desconfían de estar enojado por miedo a lo que representa y por los sentimientos que puede provocar en los demás.

Los jóvenes también tienen sentimientos ambivalentes sobre el desorden del sexo: algunos aparentemente relajados acerca de la posibilidad de hacer cualquier tipo de desastre y otros aterrados, molestos por mantener todo ordenado y ordenado.

Hay otro tipo de desorden que llena de ansiedad a los jóvenes: el desorden del fracaso. El fracaso es una palabra que se evita en los círculos educativos educados y, sin embargo, los jóvenes son muy conscientes de su existencia y de su capacidad para fracasar, para hacer un lío de cosas. Lo que hace que la perspectiva de fracaso sea intolerable (provocando todo tipo de conductas de evitación en los jóvenes) es la idea de la desaprobación de otras personas, de hacer un desastre que no se puede deshacer, un lío que traiciona algo incompetente en una persona joven que está tanto tratando de ser competente, tratando de ser un adulto, tratando de no ser un bebé.

Debido a que los jóvenes siempre están aprendiendo cuánto pueden controlar sus vidas y cuánto no pueden, siempre están, en cierto sentido, aprendiendo a vivir con desorden. Entonces, ¿qué precio tiene la espontaneidad, con todo su potencial para crear un desorden inapropiado de cosas? ¿En qué medida alentamos a los jóvenes a tomar riesgos, sabiendo que pueden echar a perder? ¿Y qué precio lúdico? ¿En qué medida los alentamos a probar cosas en las relaciones cotidianas? ¿Y en qué medida modelamos la espontaneidad y la diversión para ellos, confiando en que si nos equivocamos no será el fin del mundo, que podemos reírnos de la vergüenza, que estamos felices de aprender de nuestros errores? La forma en que los padres y las figuras de los padres se relacionan con la idea de “desorden” tendrá un profundo efecto en los niños y jóvenes a los que desean apoyar.

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