Decirles a los niños que son inteligentes podría aumentar el engaño

La desventaja de la alabanza.

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No soy uno de esos padres que creen que los niños deberían ganar trofeos solo por presentarse a sus juegos de pelota. Pero tampoco soy tacaño al alabar a mis hijos cuando les va bien. Cuando mis hijos obtuvieron cientos en sus exámenes de ortografía en la escuela primaria, les dije lo orgullosa que estaba de su logro.

¿Pero podría elogiar así convertir a nuestros hijos en tramposos?

Estoy pensando específicamente en elogiar la capacidad en lugar del esfuerzo. Cuando a los niños les va bien y les decimos lo inteligentes que son, ¿los estamos haciendo sentir presionados para cortar esquinas para mantener su identidad “inteligente”?

Un estudio de niños de tres y cinco años en China mostró que los elogios por ser inteligentes aumentaron las probabilidades de que los niños hicieran trampa en una presunta prueba de su inteligencia. Los investigadores dieron a los niños la tarea de decir si una carta de juego oculta tiene un número mayor o menor que 6. Las tarjetas se numeraron con 3, 4, 5, 7, 8 o 9. Los investigadores colocaron la tarjeta en cuestión detrás de una barrera. y luego le dijo al niño que tenían que abandonar la habitación durante sesenta segundos. Una cámara oculta luego registró si los niños miraban la tarjeta mientras el experimentador estaba fuera de la habitación.

Aquí está el giro: a veces, después de practicar el juego de cartas ocultas, los experimentadores alababan las habilidades de los niños y decían que eran inteligentes. Otras veces, les decían a los niños que les fue bien en la tarea, pero no de una manera que creara una identidad que los niños quisieran proteger. Y finalmente, otras veces, los investigadores no dijeron nada a los niños después de las pruebas de práctica.

Después de que les dijeran que eran inteligentes, era mucho más probable que los niños hicieran trampa: las barras oscuras en la imagen de abajo. Este aumento en el engaño ocurrió para niños y niñas; Para niños de tres años y de cinco años.

Psychological Science

Porcentaje de participantes que hicieron trampa en cada grupo de edad, dentro de cada género y en general, desglosado por condición.

Fuente: Ciencia Psicológica.

Probablemente está bien elogiar a los niños por un trabajo bien hecho, pero es posible que tengamos que ser más tacaños al alabarlos de una manera: “Eres tan inteligente”, que hace que rompan las reglas para mantener esa identidad.

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