Curiosos pares gemelos / sib y separación de la escuela

(YO). Hermanos gemelos y gemelos y (II). Separación de gemelos en la escuela

I. Los gemelos nos fascinan, especialmente las variedades entre gemelos idénticos y hermanos. Alrededor del 25% de los pares de gemelos idénticos resultan cuando un solo óvulo fertilizado se divide relativamente tarde, en algún lugar después del octavo día postconcepcional. (Los gemelos idénticos ocurren cuando el óvulo fecundado se divide entre las dos primeras semanas después de la división de la concepción y pueden producir gemelos unidos). Esos gemelos pueden mostrar varias características invertidas, como la preferencia de las manos, el verticilamiento y / o patrones de huellas dactilares, por nombrar unos pocos.

En realidad, hay más gemelos gemelos que gemelas idénticas. Algunos gemelos fraternos tienen padres diferentes, un evento que puede ocurrir cuando las mujeres tienen relaciones sexuales con diferentes parejas bastante cerca en el tiempo. Estos gemelos (llamados gemelos superfecundados) son genéticamente equivalentes a medios hermanos porque comparten un padre (madre), pero no el otro (padre). La frecuencia de tales conjuntos es desconocida porque algunos pares nunca se descubren. Otra pareja fraternal curiosa puede ocurrir cuando los padres de los gemelos son de diferentes grupos étnicos. Dichos gemelos pueden parecer bastante diferentes si cada gemelo toma un padre diferente. Las experiencias de vida de estos gemelos también pueden ser bastante diversas.

Otro parentesco intrigante está compuesto por niños no emparentados de la misma edad criados juntos desde la infancia, lo que he denominado "gemelos virtuales". Estos pares replican la situación gemela, pero sin el vínculo genético. Estoy estudiando estos pares en este momento porque nos dicen cuánto ambiente compartido afecta el desarrollo del comportamiento. Comparar a estos niños con gemelos adoptados juntos y separados permite un desenmarañamiento único de las influencias genéticas y ambientales en los rasgos de desarrollo humano. La mayoría de los gemelos adoptados separados y adoptados juntos que estoy estudiando son de China. Se aceptan nuevos pares para unirse a estos estudios.

II. Si se debe separar o no a los mellizos en la escuela es una pregunta difícil para todos los padres con hijos múltiples. Algunas escuelas mantienen políticas de separación obligatoria para gemelos, creyendo que no desarrollarán un sentido de individualidad si se mantienen juntas. Desafortunadamente, este punto de vista a menudo se basa en las observaciones no sistemáticas de los administradores de algunos pares de gemelos, en lugar de en datos recopilados sistemáticamente de muchos conjuntos. Un nuevo estudio ha abordado esta pregunta a través de datos de una encuesta especialmente diseñada.

El estudio, conducido por la Dra. Lynn Gordon, Profesora de Educación Primaria en la Universidad Estatal de California, Northridge, proporciona algunas pautas importantes para maestros y educadores. Ella determinó que el 71% de los 131 directores de escuelas primarias abogan por la separación de gemelos que asisten al jardín de infantes por primera vez. Por el contrario, este punto de vista estaba en manos del 49% de los docentes, el 38% de los padres y solo el 19% de los gemelos jóvenes. De hecho, el 100% de las jóvenes gemelas idénticas querían permanecer juntas.

Más revelador es que los padres informaron que el 3% de los gemelos estaban "traumatizados" y el 17% estaban "algo traumatizados" por la separación temprana de la escuela. La mayoría de los padres estaban a favor de mantener a los gemelos jóvenes juntos, creyendo que los administradores escolares deberían considerar los puntos de vista de los padres al tomar sus decisiones. De hecho, varios estados han aprobado, o están en proceso de aprobación, una legislación que les da a los padres una voz significativa en la colocación en el aula de sus hijos gemelos. En la actualidad, doce estados han promulgado leyes, diez estados han patrocinado proyectos de ley y dos estados tienen resoluciones que permiten el aporte de los padres; ver twinslaw.com.

¡Uno de los puntos más importantes que surgieron del estudio del Dr. Gordon es que la mejor política es no tener políticas! Los maestros y administradores deben ser flexibles con respecto a la ubicación de los gemelos en la escuela, teniendo en cuenta las circunstancias especiales de cada gemelo. Las escuelas no siguen las mismas prácticas establecidas con respecto a los gemelos que no son gemelos, merecen el mismo trato justo.

El estudio del Dr. Gordons se puede leer en su totalidad en la revista Educational Policy: Gordon, LM (2014). Separación de gemelos y jardín de infantes: creencias divergentes de directores, maestros, padres y gemelos. Política educativa. Publicación anticipada en línea. doi: 10.1177 / 0895904813510778.

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